Дидактические и развивающие игры на формирование и развитие у детей знаний безопасного поведения Игры для детей средней группы Раздел: «Ребенок дома» «Давайте познакомимся» Цель: Развивать умение называть свое имя и фамилию, возраст. Развивать умение называть имена своих родителей. Прививать любовь к близким. Ход игры: воспитатель говорит о том, что в группу в гости к детям пришел «интересный персонаж» (какая-либо игрушка) и хочет лучше узнать ребят. Дети садятся в круг, а интересный персонаж передается по очереди. Когда предмет в руках ребенок должен назвать свое имя, фамилию, возраст, как зовут его родителей.

• Картотека Дидактических Игр По Обж В Подготовительной Группе

Тема: «В мире опасных вещей» Цель: Продолжать знакомить детей с предметами, которые могут быть опасны для жизни и здоровья, но которые необходимы человеку. Предостеречь от возможных несчастных случаев в быту. Ход игры: воспитатель демонстрирует бытовые предметы. Дети хлопают на безопасные и топают, если предмет может причинить вред. Велотренажёр кетлер консул инструкция. Тема: «Не шали с огнем». Цель: Знакомить с опасностью, исходящей от огня.

Ход игры: воспитатель сообщает детям, что к ним в гости пришла «Искорка» и она хочет с ними поиграть. Воспитатель показывает карточки, где искорка будет «хорошей» (плита, печка, факел и т.д) или «плохой»(пожар, костер без наблюдения, непотушенная сигарета). Дети должны определить назначение «Искорки». Раздел: «Ребенок и природа» Тема: «Кошка и собака – наши соседи» Цель: учить детей, что необходимо помнить при общении с домашними животными.

Картотека игр по ОБЖ и Валеологии. Картотека (младшая группа) на тему: Картотека игр по ОБЖ. Ход игры: Из группы детей выбирается 4 ребенка на роль 2 бабушек и 2 внучек. Остальные дети разбегаются, они не должны знать не знаю кто из действующих лиц с кем в паре. Задача «внучек» объяснить остальным детям как выглядит их «бабушка». Раздел «Ребенок и здоровье». Тема «Мое тело». Цель:- дать детям элементарные представления о себе как о человеке; - познакомить с внешним строением тела и его возможностями.

Материал: Картины, на которых нарисованы разные породы собак и кошек, корм для собак и кошек, рабочая тетрадь, игрушки: кошка и собака. Ход игры: Беседа по картинкам с использованием загадок. Инсценировка стихотворения «Бездомная кошка», используя игрушку. Бездомная кошка Однажды я встретил бездомную кошку: — Как ваши дела? — Ничего, понемножку. — Я слышал, что вы тяжело заболели? — Так, значит, лежали в постели?

— Лежала на улице много недель. Бездомной мне негде поставить постель. Подумал я: «Странно, что в мире огромном нет места собакам и кошкам бездомным».

— Вы слышите, кошка, пойдемте со мной. Темнеет, а значит, пора нам домой!

Она отставать не хотела. И рядом со мною тихонечко пела: о чем она пела?

Наверно, о том, что каждому нужен свой собственный дом. Тема: «Природа – наш дом» Цель: учить детей бережному отношению к природе, к животному и растительному миру. Материал: карточки с изображением сломанного дерева, костра, мусора в лесу, Ход игры: воспитатель демонстрирует картинки по теме, задача детей разделить на 2 группы, что можно делать, а что нельзя. Раздел: «правила дорожного движения» Тема: «Знакомство с транспортом» Цель: дать детям представление о видах транспорта. Материал: картинки с различным видом транспорта(наземный, подземный, водный, воздушный). Ход игры: Из всего представленного транспорта детям необходимо выбрать транспорт, который они встречают на улицах города. Постараться объяснить назначение.

Тема: «Грамотный пешеход» Цель: Закреплять представления об улице, проезжей части и тротуаре. Материал: загадки про ПДД, декорация улицы (зебра, светофор), фишки, как в настольной игре. Ход игры: имитация проезжей части, выполняется индивидуально или командами. Дети отгадывая загадки, переходят на следующий «уровень» - по зебре, на зеленый свет светофора и т.д. Тема: «Светофор» Цель: познакомить детей со светофором, объяснить значение каждого цвета; учить детей правилам поведения при переходе улицы. Материал: карточки желтого, красного и зеленого цвета. Ход игры: дети делятся на пешеходов и «светофор».

Светофор загорается по очереди, задача детей сымитировать переход пешеходов назеленый светофора. Раздел: «Ребенок и другие люди» Тема: «Поможем девочке найти бабушку» Цель: подвести детей к понятию, что нельзя без разрешения выходить из дома, из группы, с участка; разговаривать с незнакомыми людьми.

Ход игры: Из группы детей выбирается 4 ребенка на роль 2 бабушек и 2 внучек. Остальные дети разбегаются, они не должны знать не знаю кто из действующих лиц с кем в паре. Задача «внучек» объяснить остальным детям как выглядит их «бабушка». Раздел «Ребенок и здоровье» Тема «Мое тело» Цель:- дать детям элементарные представления о себе как о человеке; - познакомить с внешним строением тела и его возможностями; - прививать интерес к познанию себя; - приучать различать человеческие эмоции. Материал: картинки частей тела и эмоций. Ход игры: 1часть. Собираем из частей человечка; 2 часть.

Рассматриваем картинки с эмоциями и пытаемся их повторить. Тема «Фрукты – полезные продукты». Цель: Уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения. Материал: картинки с полезными и вредными продуктами питания. Ход игры: дети рассматривают картинки и пытаются разделить на 2 соответствующие группы, можно усложнить – пытаются объяснить свой выбор. Тема «Как надо одеваться, чтобы не заболеть». Цель: Закрепит названия одежды и порядок одевания.

Картотека Дидактических Игр По Обж В Подготовительной Группе

Материал: кукла и одежда для куклы. Ход игры: необходимо одеть куклу Машу по погоде, погодные особенности выбирает – ведущий или воспитатель.